Internationaal beleid

Internationalisering: een leer- en ontwikkelingsinstrument

Onze wereld en onze tijd zijn constant en volop in beweging. Eén van de belangrijkste vaststellingen is dat we evolueren naar het beroemde/beruchte "Global Village". Een plek waar afstand en tijdsverschil maar van zeer weinig betekenis zijn. Taal- en cultuurverschillen moeten daarentegen nog meer dan vroeger overwonnen worden, en daarom is het internationaliseringsaspect van ons onderwijs een belangrijke factor.

Elke student moet een internationale of interculturele ervaring tijdens zijn of haar studies beleven, wil hij/zij optimaal worden voorbereid voor de moderne wereld. Internationale en interculturele competenties verwerven hoort er tegenwoordig gewoon bij.

De macro-economische en -politieke structuren in de wereld zijn sturende motoren die deze ontwikkeling tegen een duizelingwekkende vaart laten plaatsvinden. We kunnen niet alleen binnen de enge grenzen van Vlaanderen of België blijven bestaan, het is nu eenmaal dat soort wereld niet meer. De Europese Unie doet zich op alle vlakken van onze samenleving gevoelen, hoewel veel van wat er van de EU komt via de Belgische of Vlaamse wetgeving naar de burger wordt doorgefilterd. De waarheid is dat een groot gedeelte van ons bestaan bestuurd en beregeld wordt door internationale besluitvorming. De politiek en het bedrijfsleven -de economie is uiteindelijk de ultieme motor van elke maatschappij- hebben dit zeer goed begrepen: er zijn fusies aan de lopende band, over de traditionele grenzen heen. Nieuwe landen, van Zuidoost-Azië tot de voormalige communistische landen copiëren de internationaal-gerichte organisatievormen van het Westen dat het een lieve lust is. Deze ontwikkeling vraagt van de moderne burger een flexibiliteit en brede inzetbaarheid die in het verleden zo goed als onvoorstelbaar was.

Naast de economische en politieke beweging is er de niet weg te cijferen revolutie van onze informatiemaatschappij. De opkomst en de snelle doorbraak van instrumenten zoals de PC en de daarop verderbouwende informatie- en communicatietechnologie, met het Internet en e-mail als in het oog springende voorbeelden, hebben voor een wereldwijde en allesomvattende evolutie van onze maatschappij gezorgd … en onze beleving ervan. Door de fundamentele impact en de exponentiële snelheden waarmee deze evolutie zich doorzet heeft onze maatschappij nood aan jonge, inventieve en goed-uitgeruste mensen die deze ontwikkelingen kunnen dragen en verder uitbouwen.

Deze bevindingen worden ook gedeeld door de Vlaamse Regering, die voorziet dat de Hogeschool in haar takenpakket een aantal specifieke mechanismen moet creëren om de studenten veel meer te bieden dan het louter klassieke lessenpakket. Integrale kwaliteitszorg, research, maatschappelijk engagement, onderwijsontwikkeling en internationalisering van de curricula zijn verplichtingen die door de overheid worden opgelegd en die door de KHLim worden vormgegeven. Al deze elementen komen aan bod in de internationaliseringsprojecten waarvoor de KHLim zich engageert.

Hieronder volgt een korte en beknopte opsomming van deze projecten.

• Hora Est
  
  De KHLim is lid van het Hogeschoolconsortium HORA EST, dat een aantal hogescholen uit de Euregio Maas-Rijn aan elkaar koppelt. Het spreekt voor zich dat de KHLim als actieve partner belangrijke uitwisselings- en ontwikkelingsprogramma's ondersteunt of ontwikkelt in samenwerking met het HORA EST-secretariaar. Het consortium geeft een belangrijke nieuwe impuls aan de ontwikkeling van het hoger onderwijs in deze regio en het verschaft een belangrijke verdieping die aan de ontwikkeling van de hele euregio ten goede komt. Ga eens een kijkje nemen op de website: www.hora-est.org.

• Uitwisselingsprogramma's
  
  KHLim-studenten kunnen als onderdeel van hun curriculum een gedeelte van hun studies in het buitenland doen, aan een partneruniversiteit of -hogeschool. Meestal gebeurt dat door middel van uitwisselingsprogramma's die door de Europese Unie worden gesponsord, maar in sommige departementen zijn er ook specifieke, bilaterale contacten met partneruniversiteiten in bijvoorbeeld Japan, Israël, Zuid-Afrika of Suriname.
  De KHLim heeft een "Institutioneel Contract" afgesloten met de EU, waardoor een aantal programma's officieel worden geregeld. Zo is er de studentenuitwisseling, de docentenuitwisseling, voorbereidende bezoeken, organisatie of deelname aan intensieve, kortlopende programma's, Europese modules, enz.
  Omdat de KHLim het Europese ECTS-systeem toepast (European Credit Transfer System), worden de punten die in het buitenland werden behaald omgerekend en vertaald naar de normen die aan de KHLim worden gehanteerd.
  Een student die aan een programma wil deelnemen kan in een aantal gevallen een beurs aanvragen. Een overzichtje:

• LLP Erasmus (LLP staat voor Life Long Learning Programme van de EU)
  
  Studenten kunnen bij een partneruniversiteit een uitwisselingsprogramma volgen. Dit kan van korte of lange duur zijn (drie maanden tot één jaar). De student kan hiervoor een beurs krijgen. Het is een interessant programma voor studenten die een tijd in het buitenland willen studeren en hun resultaat willen laten meetellen voor de uitslag aan de thuisschool. Het is ook bijzonder interessant voor mensen die een bepaalde verdieping of specialisatie willen volgen die aan de KHLim in mindere mate of niet aan bod komt. Je kunt deelnemen aan drie types uitwisselingen:
  1. Erasmus Studie
  2. Erasmus Stage 
  3. Erasmus Mundus Master

Aan elk van de drie programma's kun je maar één keer in je leven deelnemen.

In België hebben we daarnaast nog een bijkomend programma opgezet waarbij we samenwerken met de hogescholen van de andere gemeenschappen van België. Dat programma heet Erasmus Belgica, afgekort ERABEL.

Een ander type Erasmusprogramma is het Intensief Programma dat maximaal 2 weken duurt en dat in het bestaande curriculum staat ingeschreven. In een aantal departementen lopen die IP's en studenten kunnen er vrijwillig aan deelnemen. Het Vlaamse agentschap dat dit allemaal regelt is EPOS: http://www.epos-vlaanderen.be/

 

• Trialoog
  
  Trialoog is een Belgisch programma van het Prins Filipfonds met als doel de contacten tussen de verschillende gemeenschappen in het koninkrijk te bevorderen.

• Curriculumprogramma's
  
  In alle departementen zijn er belangrijke curriculumonderdelen die aanleiding en gelegenheid geven tot internationale contacten en/of internationalisering van de cursus.
  Een belangrijk vak hiervoor is de verplichte stage in de verschillende departementen. Zo zullen de studenten vertaler-tolk in het departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde worden aangemoedigd om hun stage in het buitenland te doen. Het departement Sociaal-Agogisch Werk heeft zijn internationaal studieprogramma, dat ook voorziet in een buitenlandse ervaring (stage en bestuderen van de buitenlandse systemen, structuren en programma's).
  In verschillende departementen staan er buitenlandse studiereizen of inleefstages op het menu.

• Netwerken
  
  Netwerking is een belangrijke factor in het hoger onderwijs. KHLim is lid van een aantal goede internationale netwerken. Hieruit ontstaat ook samenwerking die leidt tot speciale programma's voor studenten. Een mooi voorbeeld is de werking in de Mad faculty van IDEM, waarbij designstudenten van over de hele wereld om de twee jaar veertien dagen bij elkaar komen om workshops te volgen.

• Studentenconferenties
  

Er vinden meer en meer studentenconferenties plaats in Europa, waar individuele studenten aan kunnen deelnemen. KHLim springt in een aantal gevallen bij in de reiskosten.

• Deelname aan Europese onderzoeksprogramma's en ontwikkelingsprojecten
  
  Framework, Interreg, Efro, ESF zijn agentschappen of organisaties die ontwikkeling en research willen bevorderen.
  Voor de KHLim zijn dit geen vreemde instanties. KHLim neemt vaak deel aan programma's waarbij de studenten een actieve rol spelen in de uitvoering van het onderzoek en ontwikkeling.

• Zuidwerking en ontwikkelingssamenwerking

De laatste jaren is de zuidwerking steeds in belang toegenomen. Veel KHLimstudenten nemen deel aan ontwikkelingsprojecten in het Zuiden. In samenwerking met VLIR-UOS, VVOB, Vlaamse NGO's en universitaire en andere partners in het Zuiden krijgen onze studenten de mogelijkheid om in het Zuiden een stage te lopen, waarbij we elk jaar een (beperkt) aantal beurzen van VLIR-UOS mogen toekennen.

KHLim werkt voornamelijk met drie specifieke partnerlanden, waar we zelf een aantal gemeenschapsopbouwende projecten ondersteunen:

• Zuid-Afrika
• Marokko
• Suriname

In het departement Gezondheidszorg kunnen de studenten deelnemen aan een boeiende en begeleide inleefstage in de streek van Goma,Tanzania.

Internationalisering thuis

Je hoeft niet per se naar het buitenland om je studies een internationale dimensie te geven.
Zo kunnen een aantal cursussen zich uitstekend lenen om grensoverschrijdend te werken om er een diepere impact aan te geven. Bij het schrijven van een paper bijvoorbeeld. Door het gebruik van de informatie- en communicatietechnologie kun je met een buitenlandse partner (partners) gezamenlijke papers schrijven, waarbij jij de Vlaamse component levert. Als we studenten en docenten uitsturen, betekent dat uiteraard ook dat wij gaststudenten en gastdocenten binnenkrijgen. Vaak zullen er gastgezinnen en mentoren (buddy's) worden gezocht om de buitenlandse studenten hier te helpen en te begeleiden. Waarom zou jij geen kandidaat zijn?

Diplomasupplementen-erkenning

Sommige oudstudenten gaan in het buitenland werken, of ze werken voor een buitenlandse werkgever die een vertaling nodig heeft van hun diploma. Nog andere moeten in het buitenland een gelijkschakeling of erkenning van hun diploma krijgen.

Je kunt hiervoor de hulp krijgen van de Dienst Onderwijsbeleid/Internationale Dienst.

Contacten: Het Internationaal Bureau van de Katholieke Hogeschool Limburg

Departementale coördinatoren