eTalents

eTraining adults learn exploring native talents

Partners

• Katholieke Hogeschool Limburg dept SAW (Limburg Catholic University College) Hasselt Belgium Officieuze COORDINATOR
• Sección de Educación Permanente de El Bosque Cadiz Spanje Officiële COORDINATOR
• ADPI (Association pour le Développement et la Pédagogie de l'Individualisation) Parijs Frankrijk
• KONYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Konya Turkije
• Asociatia  Modern Language and Computer Centre Galati Roemenië (Zuid-Oosten)
• E.C.I.P.A. UMBRIA - Ente Confederale Istruzione Professionale Artigianato e Piccola Impresa UMBRIA Perugia Italië

Beginsituatie

• In onze organisaties hebben we zeer heterogene doelgroepen : volwassen leerders, immigranten, laag opgeleide studenten, studenten met een handicap, mannen en vrouwen vanuit rurale gebieden en jongeren in risicosituaties of sociale uitsluiting. 
• Omwille van een gebrek aan vaardigheden en kwalificaties waren ze vaak niet succesvol in vorige training en onderwijs.
• Vanuit deze vaststellingen willen we de persoonlijke eigen talenten van volwassen leerders ontdekken en ontwikkelen i.p.v. enkel te focussen op te ontwikkelen competenties.  
• We willen proberen om het zelfbeeld van achtergestelde volwassen leerders te verhogen en hen te helpen verborgen bronnen in zichzelf aan te boren met het doel nieuwe uitdagingen in het leven en werk aan te gaan. 
  
• We gaan op zoek naar nieuwe wegen  om de eigen persoonlijke talenten van volwassen leerders te ontwikkelen en ze integreren in het leerproces van de volwassen studenten.
  
• De nadruk ligt niet alleen op het zoeken naar tekorten en leemtes in de kennis en vaardigheden maar om de mogelijkheden en sterktes van de student te exploreren.
  
• We willen de rol van de volwassen leerder in zijn eigen leerproces versterken
• Daartoe willen we strategieën ontwikkelen om die specifieke talenten te ontwikkelen bij de doelgroep en hen te betrekken bij de planning, implementatie en evaluatie van het hele proces
• ICT zal een specifieke en voorname rol spelen in het proces van het verbeteren van de mogelijkheden en talenten van de volwassen leerders met het oog op een betere adaptatie aan de veranderende samenleving en de eisen van de arbeidsmarkt.
  

Motivatie van het project

• Talenten zijn anders dan vaardigheden of competenties in die zin dat ze eerder aangeboren dan aangeleerd zijn.
• In de ontwikkeling van competenties starten we van het idee dat de leerder bijna niets weet en de vereiste en noodzakelijke competenties moet verwerven voor zijn job of levenssituatie. 
• In de ontwikkeling van talenten/gaven vertrekken we van het idee dat de persoon al een hele hoop capaciteiten bezit, maar hij/zij die zelf onvoldoende geëxploreerd  heeft.
• Eenmaal die talenten gevonden kunnen ze ontwikkeld worden maar het opsporen van die persoonlijke talenten is een moeilijk proces. 
• Het is vooral een proces van zelf-observatie en eerlijkheid.  Het overige is leren en oefenen.
• Talenten tonen zich in allerlei gedaantes.  Ze kunnen artistiek of technisch zijn, cognitief of fysiek, naar binnen of naar buiten gekeerd.   Ze moeten niet altijd nuttig, bruikbaar of conventioneel te zijn maar ze zijn altijd een deel van de persoon zelf en maken de persoon tot wie hij is. 
• Het doel van het ‘accent op talent’ is om een innovatief totaalconcept te creëren voor onderwijs en ontwikkeling,  wat ook impliceert dat we trachten het huidige onderwijssysteem te vereenzelvigen met het professionele leven van achtergestelde groepen. 
• Met dit gegeven in het achterhoofd zoeken we naar een meer geïntegreerde visie op volwassenonderwijs vertrekkende van de mogelijkheden van elke persoon.
• Het diverse en gevarieerde partnerschap, zowel geografisch en professioneel, garandeert een hoge graad van samenwerking in het omgaan met sociaal achtergestelde volwassen leerders

Specifieke doelstellingen

Exploreren en ontwikkelen van talenten en mogelijkheden van volwassen leerders, in toevoeging tot het ontwikkelen van competenties gebruik makend van e-technologie.
Aanmoedigen van volwassen leerders om hun eigen leerproces beter te exploreren, gebruik makend van meer flexibele leerpaden.

Methodieken/aanpak

Onderzoek naar de trainingsnoden van getalenteerde personen.
Een toolbox (database) ontwikkelen met verschillende goede voorbeelden en methodes om de eigen natuurlijke talenten  en mogelijkheden van personen te ontdekken. (Online handboek van ‘good practices’)
Een specifieke tool die we vooropstellen is de P.T.I. Personal Talents Interview
We ontwikkelen & organiseren ICT trainingen om de volwassen leerders beter te laten in spelen op de vragen van de arbeidsmarkt vertrekkende van de eigen ICT interesses en mogelijkheden van de cursist.
We maken een online vragenlijst om volwassen leerders te helpen hun talenten te exploreren.

Werkwijze

• Literatuurstudie en inventarisatie van bestaande methodieken zie www.italento.be
• Maken van online Engelstalige toolbox met methodieken
• Ontwikkelen van een online P.T.I. (personal talents interview) in diverse talen

Meetings en voorzien budget

Project loopt van sept 2011 tot sept 2013
1° december 2011 Kick off in Galati Roemenië
2de meeting Perugia (Umbrië)  Italië april/mei 2012
3de meeting Konya Turkije oktober 2012
4de meeting Parijs Frankrijk mei 2013

Middelen : 15000 euro

Disseminatie

Gielen,G.(2010). I-talent-O, inzet van Talenten in Organisaties. Sociaal 07, september 2010, 07-10

Meer informatie : Gerard Gielen gerard.gielen@khlim.be  els.ulenaers@khlim.be