Onderzoek naar e-CommunIC@Tion 4 schools/social work 2 parents

Leonardo da Vinci project

Voor de academiejaren 2010-2012 werd door de Europese Gemeenschap Leonardo da Vinci een LLP project goedgekeurd voor KHLim dept SAW rond e-Communication. 9 partners uit 7 verschillende landen denken gedurende twee jaar na over de mogelijkheden om digitale communicatie te introduceren in scholen aanvullend bij face to face contact.

Partners zijn : 

• Katholieke Hogeschool Limburg dept SAW (Limburg Catholic University College) Hasselt Belgium
• Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse (U.A.P.V.) Avignon France
• Zespół Szkół Nr 1, Technikum Nr 1 im. Prof. Bolesława Krupińskiego w Lubinie (Vocational or technical secondary school ) Lubin Poland
• Tekkeköy Halk Eğitim Merkezi  (Adult education provider)  Samsun Turkey
• Kavakmeydan vocational trade high school Tabzon Turkey
• INDICO International institute for the development of innovation, knowledge and competences (providing guidance, counselling and information services)  Zaragoza Spain
• Zespół Szkół Elektronicznych i Telekomunikacyjnych  (Vocational or technical secondary school ) Olsztyn Poland
• BilSE-Institut für Bildung und Forschung GmbH Güstrow Germany
• Cyprus Neuroscience & Technology Institute  Nicosia Cyprus

Opzet

Gedurende 2 jaar zullen ze informatie uitwisselen hoe in hun respectievelijke landen met digitale communicatie wordt omgegaan.  Katholieke Hogeschool Limburg dept SAW Vlaanderen is coördinator van het project

Met dit onderzoeksproject willen we de mogelijkheden maar ook risico’s nagaan van de moderne communicatiemiddelen zoals e-mail, Skype, schoolwebsites met beveiligde zones voor ouders, schoolblogs en elektronische leeromgevingen die ook voor ouders opengesteld kunnen worden.  Ook populaire sociale netwerksites bieden mogelijks interessante perspectieven om met ouders te communiceren : Facebook, Doodle, Netlog, Twitter, MSN, Skype, Picasa/Flickr voor het delen van foto’s, enz.

In het kader van leerlingbegeleiding kunnen contacten met ouders via digitale media verlopen: bijv. een gedragskaart communiceren via e-mail of leeromgeving of een ‘heen-en-weer-schriftje’ over het gedrag van een leerling via een web 2.0-toepassing die goed beveiligd is. Ouders kunnen digitaal gecommuniceerd worden of hun kinderen aanwezig zijn op school doordat leerkrachten in realtime aanwezigheden online ingeven, enz.   Scholen kunnen ICT middelen gebruiken om allerlei educatieve projecten met ouders te communiceren vb gezondheidspromotie, info over cyberpesten, enz.. Ouders kunnen online stemmen op voorstellen vanuit de school die de ouders aanbelangen.  Een online ideeënbus kan geïnstalleerd worden, enz. Mogelijks kan ook de relatie van GON-begeleiders met ouders op deze manier geoptimaliseerd worden.

 Enerzijds willen we de good practices inventariseren met name hoe  basis- en secundaire scholen hier momenteel in hun communicatie met ouders reeds mee omgaan, welke perspectieven ze zien en welke gevaren hieraan verbonden kunnen zijn.  We willen ook nagaan wat de voorwaarden zijn om op deze manier te communiceren met ouders en in welke mate leerkrachten en ouders enthousiast zijn of enthousiast gemaakt kunnen worden over deze ‘andere’ communicatievormen. Daarnaast willen we op experimenteel vlak  enkele scholen aanmoedigen enkele van bovengenoemde moderne communicatiemiddelen uit te proberen en zullen deze ervaringen vastleggen.

Werkwijze : het onderzoek bestaat uit drie delen :
-Inventarisatie en onderzoek van de moderne e-communicatiekanalen waar scholen reeds actief mee bezig zijn en oplijsten van positieve en negatieve ervaringen, voorwaarden en bedreigingen. Bevraging van scholen en bevraging van ouders
-Experimenteel met enkele scholen & voorzieningen een aantal mogelijkheden uitproberen zoals Facebook, blog, website, Skype, enz.  en de positieve en negatieve ervaringen van leerkrachten en ouders in kaart brengen.
-Uitwerken van een infopakket waarbij toekomstige leerkrachten kennis maken met deze moderne e-communicatiekanalen tussen ouders en school en mogelijkheden en bedreigingen ervan leren ontdekken.

Het project is gestart met een Kick Off meeting in Avignon van 12-16 december 2010.  Taken werden verdeeld en nu gaat ieder land concreet aan de slag om materiaal te verzamelen wat op de volgende meetings aan elkaar doorgespeeld zal worden en gebundeld zal worden op het gemeenschappelijke platform.
Meer informatie over het Leonardoproject (English) http://ecom4s2p.mixxt.com

Onderzoek werkjaar 2010-2011

In het kader van dit Leonardoproject zette elk land een eigen onderzoek op Voor Vlaanderen werd dit onderzoek uitgevoerd  bij 256 basisscholen en secundaire scholen en 96 voorzieningen in de zorg voor gehandicapten en jeugdzorg. Hieronder vindt u eerst een algemene introductie over het project met een powerpointpresentatie, daarna de respectievelijke vragenlijsten en daaronder de rapporten van beide onderzoeken.

Op een aparte pagina vindt u een Engelse versie van het onderzoek (van de scholen)

Resultaten (allen in pdf : bij gebruik graag bronvermelding aub)

Introductie tot het onderzoek & samenvatting van de onderzoeksresultaten : klik hier

Powerpointpresentatie van het Leonardoproject: klik hier

Nederlandstalige vragenlijst voor de scholen : klik hier

Nederlandstalig rapport van de vragenlijst van de scholen : klik hier

Nederlandstalige vragenlijst voor de voorzieningen : klik hier

Nederlandstalig rapport van de vragenlijst van de voorzieningen : klik hier

Volledige onderzoeksrapport projecttekst studenten : klik hier

Meer informatie http://ecom4s2p.mixxt.com en http://www.esocialwork.eu

Onderzoek werkjaar 2011-2012

In het kader van dit project werd in het tweede werkjaar een nieuw onderzoek opgezet. Ditmaal werden ouders in Vlaanderen en Nederland bevraagd.

Oorspronkelijke nederlandstalige vragenlijst klik hier  Online link klik hier

Nederlandstalig rapport van de vragenlijst bij de ouders in Vlaanderen en Nederland : klik hier

 Contact 

 Gerard Gielen
 Katholieke Hogeschool Limburg
 Oude Luikerbaan 79
 B-3500 Hasselt  Belgium

 gerard.gielen@khlim.be