Dario Zicari
muzikale opvoeding – informatica
Leraar worden, dat wilde ik al heel vroeg. Mijn ding doen voor een groep, daar kon al ik als kleine jongen echt van genieten. De keuze om aan de KHLim te komen studeren was voor mij dan ook snel gemaakt.
Ik weet het nog goed, die allereerste keer dat ik alleen voor een klas mocht staan. Het gaf mij een ongelooflijke kick. Daar stond ik dan, voor een groep jonge mensen. Al die ogen, vol verwachting waren op mij gericht. Eindelijk kreeg ik de kans om met passie mijn liefde voor muziek en mijn verwondering voor informatica over te brengen.
Ik heb altijd genoten van de stages. Je komt met veel mensen in contact. Geen enkele klas is gelijk en dat maakt het lesgeven net zo boeiend en uitdagend. Lesgeven is steeds je eigen grenzen verleggen. Creatieve geesten vinden zeker hun gading voor de klas. Leraar zijn is niet enkel saaie theorielessen geven. Je doet zoveel meer. Kan jij een multimediale les ontwerpen en uitvoeren? Slaag jij er in om een klas te verbazen met jouw kennis en kunde? Ben je iemand die vol overgave en met veel passie kan vertellen over jouw vak? Durf jij het aan om je grenzen te verleggen? Kom het dan hier doen in de KHLim. Je vindt hier beslist de leraar in jou!
Eline Vantilt
Plastische opvoeding - geschiedenis
Tijdens de novemberstage in het tweede jaar heb ik iets leuk meegemaakt. Ik liep voor het vak plastische opvoeding stage in Kindsheid Jesu. De leerlingen kregen de opdracht om een emotioneel portret in de stijl van Andy Warhol te maken. Het portret moest tijdens mijn laatste les worden afgegeven. Een week later kreeg ik van de stagementor een mail met een tekening. Eén van de leerlingen was vergeten om de tekening af te geven en had ze speciaal voor mij afgemaakt. Dit is misschien niet zo spectaculair, maar ik heb de hele dag met een grote grijns op mijn gezicht rondgelopen.
