Talentgericht werken in de klaspraktijk

Aandacht creëren voor talenten van kinderen is dé nieuwe uitdaging waar het onderwijs in onze snel evoluerende maatschappij voor staat. Je ziet het begrip ‘talent’ dan ook regelmatig opduiken in zeer uiteenlopende betekenissen. Het lijkt een ‘rage’... of is er meer aan de hand?

De schrijfster van het  EE-Cahier ‘ Talentontwikkelen in de basisschool’ geeft achtergrond en duiding over de betekenis van het talentmodel en spreek vanuit haar ervaring in het begeleiden van  verschillende praktijkverhalen.