Een opleiding voor ervaren directies, leidinggevenden en bestuursleden waarin vijf modules over leiderschap worden aangereikt van telkens 2 opleidingsdagen.
Module 1: Innovatiemanagement - 5 SP
‘Mijn manager is een held’ door Herman Van Esbroeck op 20 september 2012 en 25 oktober 2012.
Hoe creëer je een omgeving in het onderwijs waarin nieuwe ideeën zich makkelijker doorzetten en vermenigvuldigen?
In het boek ‘Mijn manager is een held’ beschrijft Jef Staes de rol van de leidinggevende in dit alles. Een vernieuwde rol zo blijkt. Hoe slaagt de huidige leidinggevende erin de nodige passie en gedrevenheid op te wekken bij zijn medewerkers? Wat zijn de competenties van deze 3D-manager? En hoe staan deze in relatie met innovatie?
Module 2: ‘Onderwijs voor de toekomstige jeugd van vandaag’ - 5 SP
Welkom in de echte wereld van Generatie Einstein, door Inez Groen of is generatie X,Y..door Pedro Debruyckere op 22 november 2012 en 20 december 2012.
Het onderwijs ondergaat grote veranderingen, niet in het minst omdat de leerling zelf is veranderd. Voorbij zijn de tijden dat leerlingen rustig in de klas zaten te luisteren, de buitenwereld buiten de muren van het schoolgebouw kon blijven en de schoolmeester onvoorwaardelijk respect kreeg. Deze module is voor hen die vragen hebben over leerlingen, of over lesgeven, voor concierges tot schooldirecteuren. Maar vooral voor diegenen die weten hoe belangrijk school is in het leven van kinderen en jongeren en die graag met ons willen dromen over een plek waar kinderen en jongeren zichzelf leren vinden en worden wie ze zijn.
Module 3: ‘Talentenjacht door leidinggevenden’ – 6 SP
Deel 1: Waarderend Leiderschap en positieve psychologie ‘Van kiem tot kracht door Herman Van Esbroeck op 24 januari 2013 en 21 februari 2013.
Een waarderend perspectief op persoonlijke ontwikkeling en organisatieverandering’ door Luc Verheijen.
Hoe realiseren we duurzame veranderingen in organisaties? En hoe ondersteunen we mensen en teams in hun ontwikkeling, zodanig dat ze het beste uit zichzelf halen? ‘Van kiem tot kracht’ gaat in op die vragen vanuit een waarderend perspectief. Niet het oplossen van problemen en het wegwerken van tekorten staan centraal maar successen, talenten, ambitie vormen het vertrekpunt. Deze factoren hebben immers iets bijzonders: ze verbinden mensen om samen werk te maken van een gewenste toekomst.
Deel 2: Leiderschap met ziel én zakelijkheid door Herman Van Esbroeck op 21 maart 2013 en 25 april 2013.
Hedendaagse leidinggevenden staan voor de uitdaging om hun mensen aan te sturen met ziel en zakelijkheid. Dat betekent dat ze richting moeten geven, maar ook overlaten aan anderen; dat ze vanuit een innerlijke visie werken (hun bron), maar ook inspelen op verwachtingen van de maatschappij (de werkelijkheid).
Hoe behoud je een efficiënte sturing terwijl je ruimte maakt voor de mens in het proces? Hoe zorg je dat organisatiedoelen worden gehaald en dat tegelijkertijd mensen op zinvolle wijze kunnen samenwerken?
Module 4: De nieuwe school ontzettend rijk aan middelen – 4 SP
Deel 1: ‘Kernkwaliteiten’ door Ludo Vandewal op 23 mei 2013
De huidige tijd kenmerkt zich door grote snelwisselende veranderingen. “De enige zekerheid is de onzekerheid” lijkt het devies. Organisaties verkrampen en raken op drift. Alchemistisch leiderschap schept rust en zorgt voor visie, verbinding en resultaat in de dynamiek van de huidige wereld. Het maken van je eigen missie staat hier centraal.
Deel 2: ‘Alchemistisch leiderschap’ door Guust Verpaalen op 20 juni 2013.
Het werken met kernkwaliteiten is een effectief en populair model om van organisaties, teams en individuen de sterktes en zwaktes in kaart te brengen en aan te pakken.
Module 5 Eindevaluatie: Mijn innovatietraject als uitdaging door Herman Van Esbroeck op 20 juni 2013.
Indien u het postgraduaat ‘pedagogisch leiderschap’ wil behalen dan vindt er voor elk opleidingsdeel een evaluatie plaats. Deze evaluaties worden in module 5 verwerkt met als sluitstuk een beschrijving van uw innovatietraject
