Elke kleuteronderwijzer weet dat het voorlezen van prentenboeken bijdraagt tot de ontwikkeling van kleuters: ze breiden hun taalvaardigheid uit, ze verwerken emoties, ze genieten samen enz.
Ook al is het voorlezen op zich een rijke activiteit, toch zal de impact van het verhaal veel groter zijn als de kleuters het verhaal ook actief kunnen beleven. Er zijn heel wat mogelijkheden om een prentenboek te dramatiseren samen met je kleuters. Ook de muzische domeinen beeld, beweging en muziek komen daarbij aan bod.
Als voorbeeld werken we in deze workshop vanuit het populaire prentenboek van Maurice Sendak ‘Max en de maximonsters’, maar de drama-oefeningen die we leren, kunnen op veel andere prentenboeken toegepast worden.
