Het inschrijvingsgeld voor de module bedraagt € 850.
Hierin zijn begrepen:
- het bijwonen van de hoorcolleges en het projectseminarie
- alle cursusmateriaal en bijhorende documentatie
- examengeld (theoretisch examen en projectwerk)
- begeleiding door de opleidingscoach
- gebruik van de infrastructuur van de KHLim (computers, mediatheek, restaurant,…)
- opmaak van het getuigschrift
- plechtige proclamatie met receptie
- alle voordelen verbonden aan een normale studentenkaart
Het inschrijvingsformulier kan u opvragen bij karin.nelissen@khlim.be
Deze opleiding is erkend voor toekenning van educatief verlof.
Wij zijn ook een erkende dienstverlener voor de KMO-portefeuille. Let wel : u dient de subsidieaanvraag te doen ten laatste 14 kalenderdagen na de aanvang van de opleiding. Meer informatie vindt u op de website :
www.kmo-portefeuille.be
Wij aanvaarden ook opleidingscheques.
Wij zijn ons bewust van de heterogeniteit van de instroom van cursisten voor deze module, zowel wat betreft vooropleiding, niveau 1 of niveau 2, theoretische diepgang als specifieke preventie-, bouw- en/of coördinatie-ervaring. Daarom willen we bij de inschrijving de eerder verworven competenties van de student in kaart brengen en deze vergelijken met het competentieprofiel dat de student zou moeten hebben bij het begin van de opleiding..
Dit doen wij aan de hand van :
- het inschrijvingsformulier met C.V., gedane studies, praktijkervaring …
- intake-gesprekken, indien mogelijk nog vóór de 1ste lesdag.
- een vragenlijst i.v.m. het competentieprofiel in de aanvangssituatie
- een enquête i.v.m. persoonlijke wensen en verwachtingen.
Op basis van al deze gegevens wordt de individuele leerbehoefte bepaald van de student. Indien we te maken hebben met een normale beginsituatie kan de student het normale leertraject zoals voorzien in de planning, volgen. Afhankelijk van zijn ervaring wordt de student ingedeeld in een bepaald type van project.
Indien de competenties van de student bij de aanvang echter onvoldoende blijken te zijn (ook al voldoet hij aan de normale toelatingseisen) dan stellen wij in samenspraak met de student een aangepast gepersonaliseerd leertraject voor. Dit betekent concreet dat wij in een apart document, vóór de start van de opleiding, formuleren welke kennis, attitudes en vaardigheden de student extra moet verwerven. Tegelijk wordt omschreven op welke manier dit zal gebeuren en hoe dit zal geëvalueerd worden.
Algemeen zullen we trachten deze differentiatie door te voeren als een extra accent binnen het projectwerk doch we sluiten in uitzonderlijke gevallen niet uit dat de student ook buiten het projectwerk zelfstandig extra competenties moet ontwikkelen.
De leerbehoefte dient steeds in de onderwijsomgeving weerspiegeld te worden vanuit authentieke situaties zodat de motivatie van de student bevorderd wordt. Ook de geïndividualiseerde aanpak en begeleiding creëert o.i. een specifieke verwachting en een extra motivatie voor de student om de eindtermen, zoals omschreven in het KB, te halen.
